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26 Avril 2019
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Séminaire sur l'utilité de l'école le 22 Novembre 2008
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Catégorie Conférences 
Date 22/11/2008 à 22/11/2008
Lieu Hôtel Ibis
Résumé De la Diversité à l’école: quelle place pour les parents issus des minorités ?
Description
De la Diversité à l’école:
Quelle place pour les parents issus des minorités ?

Comment améliorer le parcours des enfants issus des minorités à l'école si leurs parents ne sont pas présents dans les conseils d'école ? Que peuvent-ils apporter dans le débat actuel sur la suppression de la carte scolaire ? Des chercheurs, des élus et des responsables d'associations interviendront autour de nombreuses tables rondes.

Programme
10 h -30. Accueil. Ferdinand Ezembe, Psychologue. Directeur Afrique Conseil, Président de la Commission Education et Culture du CRAN.
10 h 30 - 12 h. La suppression de la carte scolaire (suite) ; Quels enjeux pour les enfants issus des minorités ? Le remède est-il pire que le mal ?
Intervenants : Carole Diamant, enseignante à l’Institut d’Etudes Politiques de Paris, auteure du livre ; « L’école un terrain miné ». Adole Ankrah. Présidente de l’association FIA, Maire Adjoint de Ris Orangis. Jean Claude Tchicaya. Sociologue, Président de l’association « Devoir de Mémoire ». Animation : Paul Heutching , Journaliste. Radio Paris fréquence Plurielle.
12 h 30 -13H 30 : Repas (offert)
13 h 30 -15 h : Agir en Milieu scolaire, quels sont les Droits des Parents ? Intervenante : Mme Joëlle Monvoisin. Consultante, programme de réussite éducative et ex Principale de Collège à Antony.
15 h - 16h 30 ; Comment mobiliser les parents issus des minorités, vers les associations de parents d’élèves ?

Intervenants : Mr Antoine Nguijol. Gestionnaire de Collège, Choisy le Roi. Mr Madeira Diallo . Membre d’une association de parents d’élèves. Témoignages des membres de la FCPE.
E-mail contact@lecran.org
Téléphone 01 44 83 03 64
Lieu Hôtel Ibis
Adresse
2 rue du professeur André Lemièrre 93100 Montreuil
 
Fichiers complémentaires
 Programme (Fichier .doc)
 Programme (suite) (Fichier .doc)
Plan
 

 
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